Experiências fundamentais de aprendizagem

Sequência de experiências encadeadas com grande incorporação de componentes rudimentares efectuados pelos próprios com base em materiais mais comuns.

Depois à medida da aquisição do conhecimento e necessidades práticas os componentes rudimentares são substituídos por componentes usados nas montagens.

Todas as experiências deixam hipóteses possíveis em aberto que tem potencial para suscitar a curiosidade exploratória, apoiada e ampliada pela possibilidade de utilização dos aparelhos de medida, que são dados a conhecer durante o proceso,

Por outro lado, todas as experiências são relativamente seguras, pois nunca existe ligação eléctrica directa a rede de 220V.

Os links para os kits educativos no aliexpress são meramente ilustrativos de uma forma de implementar as experiências.

As ferramentas e instrumentos de medida (multímetro e osciloscópio dso138) são apresentados no inicio.

Parte 1 – Gerar electricidade e converter em movimento

Nesta parte demonstrava-se e experimentava-se a geração da electricidade e a capacidade da electricidade gerar movimento. O magnetismo e a sua relação com a electricidade são os tópicos base, assim como utilidade da exploração dos fenómenos electromagneticos.

A enfase do fenómeno electromagnético é por desconhecimento meu de que experiências simples poderiam ser usadas para melhor preparar a compreensão fenómenos químicos/fotonicos da geração da electricidade.

Magnetismo

Ímanes e bobines

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Experiência da agulha (bussula)

Geração de electricidade

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https://www.instructables.com/id/DIY-solar-cell-from-scratch/

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Diferença de potencial e corrente eléctrica

Motor eléctrico

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Parte 2 – Manipular a electricidade

No inicio da segunda parte, está construído um gerador rudimentar de corrente AC que supostamente é capaz de fornecer 2V, assim como um motor rudimentar.

Nesta segunda parte, as experiências usariam a electricidade gerada pelos geradores rudimentares, movidos pelos motores também eles rudimentares alimentados por transformadores. Como se estivessem a simular uma eolica ou uma barragem.

O motor e o gerador podem ser substituídos por versões melhores, mas mantendo sempre a geração local da electricidade, como principio geral experimental, e como garante da maior segurança pelo isolamento físico da rede de media tensão.

Transformadores (?)

Com motores/geradores AC não rudimentares provavelmente será possível gerar mais de 5V, eventualmente 10V e abordar as experiências de transformação da tensão em segurança. No final desta fase todos os componentes básicos, excepto o transístor, foram abordados na sua essencia.

http://www.construyasuvideorockola.com/transformador.php

Diodos (retificadores)

https://www.instructables.com/id/How-to-make-a-copper-oxide-diode/

Condensadores

https://rimstar.org/science_electronics_projects/make_electrolytic_capacitor.htm

Resistências

https://www.instructables.com/id/DIY-Emergency-resistor-an-electronic-circuit-com/

Rectificação

Meia onda com e sem condensador
Completa com e sem condensador
Fonte de alimentação rectificada de 5V

Divisores de tensão

Transístores

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Joule thief totalmente artesanal

Será possível? se for possível, então: se o gerador rudimentar não gerar tensão suficiente para acender um LED, usar o Joule thief para o gerador rudimentar acender o LED.

Parte 3 – Aplicações

Nesta fase, os componentes deixariam de ser rudimentares, excepto em casos específicos.

Radio

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Programas de simulação

Eventual introduçao ao ltspice

Parte 4 – Circuitos lógicos

A definir

Parte 5 – Arduino

A definir

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